教育部开招有偿补课专属监督,不是好高校

2019-09-09 作者:民生   |   浏览(149)

调研与督查情况显示,少数教师认为教师待遇低,所以靠有偿补课赚钱理所应当,忽视了教师作为国家公职人员应尽的职责义务,忽视了教师言行规范应是学生楷模的道德担当。

此外,工作组还发现,有偿补课行为发现和查处比较困难。教师有偿补课的形式更加隐蔽,租用在居民区或者学生家长提供的场地,外界很难发现。举报者担心被打击报复不愿出面指证或配合调查,一些参与有偿补课的学生和家长甚至刻意包庇,协助教师对抗调查。另外,教育部门权限有限,执法手段单一。

笔者透过刘文展事件的背后思索:一个不补课的学校,不是一个好学校!学校在把学生不负责任地推向社会教育培训机构,给望子成龙、望女成凤的家长增加了经济负担和精神压力。寒门再难出学子!尤其是异地求学的孩子,家长星期五就不得不坐上去孩子学校的车,陪伴孩子学习,星期天晚上11点多钟才能到家!几百里的路,几百里的爱,却是几千里的痛! 肉体的辛苦可以用时间来疗养,精神的创伤却无法愈合!同城别的学校,孩子在周六的时候可以享受老师额外的补习,而他的孩子却背上了回家的书包!  这不是学校的差距吗?

新华社北京7月5日电教育部近日发布《2017年上半年中小学有偿补课治理专项调研与督查情况》指出,以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观,造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争,部分地方和学校对有偿补课态度暧昧,甚至默许纵容。

调研与督查情况显示,少数教师认为教师待遇低,所以靠有偿补课赚钱理所应当,忽视了教师作为国家公职人员应尽的职责义务,忽视了教师言行规范应是学生楷模的道德担当。

通过相对公平的教育,加上刻苦的训练,底层的孩子可以有机会改变命运,但是减负会摧毁这种公平的教育机会,刘文展正在摧毁整个机会。

教育部表示,将于2017年下半年、2018年继续对有关省份开展有偿补课专项督查,实现所有省份全覆盖,推动地方落实治理责任,加大治理力度。

中小学是儿童和青少年打好基础的关键时期,家长都十分重视,为了提高孩子的成绩,也促使了补课活动的产生。教育部在进行了专项调研后发现,各地中小学有偿补课现象严重,需进行严格的督查治理,将责任落实到个人。

于都,历史上最有名的就是红军长征出发的地方。全县人口过百万,最大的优势就是人力资源优势,异常强大的生育观念让这里的人口结构远较周边年轻,但除此之外似乎没有什么拿得出手的。这里的人渴望改变命运,对于绝大多数落后地区的人而言,读书是最好的改变命运的途径,绝大多数的于都人都是这么想也是这么做的。

据介绍,为深入推进中小学有偿补课治理,今年5月,教育部教师司会同基础司、督导局、纪检组组建工作组赴辽宁、吉林、黑龙江、河南、湖北和湖南6省开展治理中小学有偿补课专项调研与督查,深入了解严禁中小学校和教师有偿补课有关规定落实情况。

教育部表示,将于2017年下半年、2018年继续对有关省份开展有偿补课专项督查,实现所有省份全覆盖,推动地方落实治理责任,加大治理力度。

小编是一名教育工作者,观察那些学习成绩好的同学无非是聪明加勤奋。减负的大背景下,孩子们放学越来越早,那些早早放学的孩子们有几个选择,一是去辅导班继续上课;还有一种自己在家学习;还有一种是响应减负号召,到处玩。长此以往,这种差距可想而知。小编可以负责任地说,做好任何一件事情都是因为你付出了努力,你努力的越多你会做得越熟练,学习是这样,考试也是这样。千万不要以为减负了,所有的人都会真正的去减负,逆水行舟,不进则退。而是否减负往往取决于家长的经济实力以及眼光。实际的情况是,条件好的家庭,会让孩子在正常的课业外上辅导班,条件差一点家庭,但是认为读书要努力的家长会督促孩子在家认真复习,而那些文化程度不高的家长往往囿于经济实力以及视野而对孩子放任自流。

此外,工作组还发现,有偿补课行为发现和查处比较困难。教师有偿补课的形式更加隐蔽,租用在居民区或者学生家长提供的场地,外界很难发现。举报者担心被打击报复不愿出面指证或配合调查,一些参与有偿补课的学生和家长甚至刻意包庇,协助教师对抗调查。另外,教育部门权限有限,执法手段单一。

据介绍,为深入推进中小学有偿补课治理,今年5月,教育部教师司会同基础司、督导局、纪检组组建工作组赴辽宁、吉林、黑龙江、河南、湖北和湖南6省开展治理中小学有偿补课专项调研与督查,深入了解严禁中小学校和教师有偿补课有关规定落实情况。

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近日,教育部发布《2017年上半年中小学有偿补课治理专项调研与督查情况》指出,以考试成绩、升学率作为评价学校重要指标的狭隘政绩观,造成学校应试教育倾向、校际间分数攀比和畸形竞争,部分地方和学校对有偿补课态度暧昧,甚至默许纵容。

刘文展最大的诉求是不想补课,而不是那些补课费。但是他巧妙地把大家引导到了补课费上面,从而得到了全国人民的支持并对学校口诛笔伐。看上去减负是势在必行了。但是小编认为,减负会害了这里的孩子,从而造成更稳固的阶层差距,屌丝的孩子永远会是屌丝,失却了读书改变命运的这个机会。

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近两天,赣南中部的一个小地方叫于都,一个叫刘文展的学生举报学校收费补课捅到了国家信访局,捅到了共青团中央,并得到了他们的撑腰。为此,班主任解聘、校长解聘,后续有偿补课肯定是不要搞了。在网上火爆了!  可以说,这是政治正确的胜利,看上去刘文展胜利了,但其实他输了,整个于都的孩子都是这次事件的输家。

特别恳求社会有识之士就本文围观、转发、拍砖,发声,不论哪一种,都是对教育的爱!

孩子,你们学校补课吗?

千里求学出乡关,只为成才断舍离。举家迁移求学处,只为他年学成时。然而,学校,不补课的学校造成了学子的差距!谁给不补课的学校带来的后果买单?校长?教育局?家长自己?

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陷阱?出路?

这绝不是想当然的夸夸其谈,这些年来越来越繁荣的课外培训市场的土壤恰恰是教育部门减负带来的结果。让孩子们本应在课堂上学习的内容转移到了课堂之外,但是这么做却变相剥夺了穷人接受教育的机会。

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